Vol 4, No 2 (2025)

Oktober 2025

DOI: https://doi.org/10.56842/infotika.v4i2

Table of Contents

Artikel

Analisis Persepsi Siswa terhadap Kecerdasan Buatan sebagai Asisten Belajar di Kelas Informatika: Studi Eksploratif di Kalangan Gen-Z pada SMP Negeri 2 Bolo, Kabupaten Bima
Muhammad Vaughan Andi Irwan, Suharti Suharti, Faidin Faidin
PDF
1-6
Sistem Pengidentifikasi Pengunjung Perpustakaan Siswa SMA Negeri 1 Monta Menggunakan Metode Image Clasification Berbasis Raspberry Pi 3
Kurniawan Debbi Aryani, Muslimin Muslimin, Lisda Ramdhani
PDF
7-18
Pemanfaatan Canva dalam Desain Pembelajaran Informatika Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMPN 10 Wera
Imam Mahdin, Suharti Suharti, Faidin Faidin
PDF
19-25
Penerapan Media Microsoft Word Pada Era Digital Dalam Dasar-Dasar Pengolahan Teks di MTS Muhammadiyah
Asrafil Asrafil, Ardi Rahmawan, Lisda Ramdhani
PDF
33-42
Pengaruh Gadget Terhadap Pemahaman dan Berpikir Kritis di SMA Muhammadiyah Bolo
Reni Anggriani, Lisda Ramdhani, Muslimin Muslimin
PDF
26-32
Eksplorasi Etnomatematika pada Motif Batik Lokal dan Implementasinya dalam Pembuatan Pola dengan Perangkat Lunak Desain Grafis untuk Siswa SMP
Rabiatul Adawiah, Lisda Ramdhani, Suharti Suharti
PDF
33-45
STRATEGI MEMANFAATKAN DATA TRENDING MEDIA SOSIAL SEBAGAI KONTEKS PEMBELAJARAN MATERI PENYAJIAN DATA DAN INTERPRETASI GRAFIK DI SMP
Ardi Apriansyah, Lisda Ramdhani, Rizcky Jualiawan
PDF
46-56
IMPLEMENTASI MEDIA INTERAKTIF CANVA UNTUK PERSONALISASI PEMBELAJARAN INFORMATIKA SMA PADA MATERI TIK
Uswatun Hasanah, Ardi Rahmawan, Muhammad Yamin
PDF
57-66
IMPLEMENTASI PROJECT-BASED LEARNING MENGGUNAKAN GOOGLE SHEETS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN STATISTIKA DAN NUMERASI SISWA SMP ALFALAH
Fatmawati Fatmawati, Ardi Rahmawan, Lisda Ramdhani
PDF
67-75
Pengaruh Metode Pembelajaran Aktif Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Disekolah
Lis Rohayu, Muslimin Muslimin, Ewisahrani Ewisahrani
PDF
76-81
Membangun Literasi Digital yang Berakar Budaya: Strategi Integrasi Informatika dan Kearifan Lokal
Asni Asni
82-87