Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling di SMAN 1 Klari Karawang

Dimo Aditia Nugroho, Fadilah Nur Zikriyah, Fathiyah Azahra, Ghina Nurul Hikmah, Nur Aini Farida

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis implementasi layanan Bimbingan dan Konseling BK di SMAN 1 Klari, Karawang. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan melakukan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada guru BK dan siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan tiga tahap utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan BK di SMAN 1 Klari mempunyai beragam program yang dibuat dan berjalan dengan baik, tentunya hal tersebut tidak terlepas dari peran guru BK, siswa, orang tua, guru wali, pihak sekolah serta stakeholder terkait. Layanan yang digunakan pun bervariatif tergantung kepada kebutuhan siswa, seperti pribadi, sosial, akademik dan karir. Ketersedian sarana dan prasarana menjadi faktor pendukung layanan BK di SMAN 1 Klari, seperti ruangan khusus layanan, papan informasi layanan, dan sebagainya. Namun, dalam layanan BK di SMAN 1 Klari juga tidak terlepas dari berbagai hambatan yang muncul, mulai dari keterbatasan waktu layanan, kurangnya guru BK, serta berbagai permasalahan besar yang kerap muncul. Oleh karena itu, peneliti berharap adanya penguatan peran aktif sekolah dan seluruh stakeholder terkait dalam meningkatkan aspek-aspek dalam layanan BK dan melakukan koordinasi antara sekolah dan orang tua dalam mendukung siswa dan pelayanan BK agar lebih berjalan optimal.

Keywords


Layanan Program; Guru BK; Bimbingan dan Konseling

Full Text:

PDF

References


Aisah, I. S., & Herawati, E. S. B. (2021). Implementasi program layanan bimbingan dan konseling di SMAN 1 Luragung. ASWAJA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(1), 64–78. https://doi.org/10.52188/ja.v2i01.148

Andani, M. R., Astuti, I., & Yuline. (2019). Layanan Bimbingan Klasikal Kelas X Sma Mujahidin Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8, 1–7.

Arifudin, O. (2020). Psikologi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktis). Bandung : Widina Bhakti Persada.

Cendani, T. A., Rochim, N., & Kusumaningrum, H. (2023). Implementasi Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 63 Jakarta. TADBIR: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.35896/26

Bhakti, C. P. (2017). Program bimbingan dan konseling komprehensif untuk mengembangkan standar kompetensi siswa. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 131-132. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.63

Cendani, T. A., Rochim, N., & Kusumaningrum, H. (2023). Implementasi Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 63 Jakarta. TADBIR: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.35896/26

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.

Hidayat, R. (2021). Implementasi model integrasi bimbingan dan konseling dalam pendidikan dan penerapannya di sekolah dan madrasah. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(1), 56-64. https://doi.org/10.29210/145500

Hafizah, M., & Neviyarni, S. (2024). Opportunities and Challenges for Implementing Guidance and Counseling in Junior High Schools in Technological Development. Manajia: Journal of Education and Management, 2(3), 104-118. https://doi.org/10.58355/manajia.v2i3.79

Hakim, R., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2023). Hambatan Dalam Penyusunan dan Pelaksanaan Program BK di SMA. Journal Of Social Science Research, 3(2), 7703–7711.

Hastiani, N. (2014). Guidance and counseling teacher and subject teacher collaboration model increasing the interpersonal communication of special intelligent students. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/jubk.v3i1.3618

Jarkawi, J. (2015). Profesi Guru Bimbingan Dan Konseling Di Era Globalisasi Berbasis Penelitian. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 1(2). https://dx.doi.org/10.31602/jbkr.v1i2.370

Juntika, A. (2014). Bimbingan dan konseling komprehensif di sekolah. Bandung: Alfabeta.

Musafiroh. (2015). Efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk mengatasi perilaku membolos siswa kelas XII IPS-1 SMA 1 Gebog. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 1(1), 1–12.

Permana, S. A. (2018). Kerjasama Guru BK dengan personel sekolah dalam melaksanakan kegiatan layanan BK di sekolah menengah atas Negeri (SMAN) 4 Kerinci. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 12(1). https://doi.org/10.33559/mi.v12i1.497

Putri, A. E. (2019). Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling: Sebuah Studi Pustaka. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 4(2), 39. https://doi.org/10.26737/jbki.v4i2.890

Raco, J. (2010). Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik, Dan Keunggulannya. Grasindo.

Sitorus, I. K. (2024). Kerja Sama Guru Bimbingan Konseling Dengan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Upaya Membentuk Akhlak Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Tanjungbalai. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(1), 18–24.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suharsaputra, U. (2018). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. PT. Refika Aditama.

Supriatna, M. (2011). Bimbingan dan konseling berbasis kompetensi. PT Raja Grafindo Persada.

Umar, M. S., Husein, S., Hamid, M. A., & Islam, U. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab On-Line Berbasis Website Wakelet pada Program Intensif Pusat Pengembangan Bahasa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2). https://doi.org/10.32699/liar.v4i2.1592

Wikan, G. W. (2017). Program bimbingan dan konseling komprehensif di sekolah menengah. Universitas Negeri Padang.

Widianto, F., & Nasution, M. A. (2022). Pengaruh perilaku konsumen dan perubahan pasar terhadap tingkat penjualan Wuling di PT Arista Jaya Lestari Cabang SM Raja Medan. Journal Economic Management and Business, 1(2), 169-175. https://doi.org/10.46576/jfeb.v1i2.2837




DOI: https://doi.org/10.56842/jpk.v3i01.827

Refbacks

  • There are currently no refbacks.