Analisis Aktifitas Fisik Siswa Sekolah Menengah Pertama

Syarifudin Syarifudin, Imaduddin Saitya, Rostati Rostati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat aktivitas fisik siswa SMPN 2 Hu’u dan mengidentifikasi perbedaan aktivitas fisik berdasarkan jenis kelamin. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei deskriptif. Sampel terdiri dari 60 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner GPAQ (Global Physical Activity Questionnaire) yang menghasilkan skor MET (Metabolic Equivalent of Task) sebagai indikator intensitas aktivitas fisik. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji-t independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor aktivitas fisik siswa adalah 3875,54 MET, yang termasuk dalam kategori tinggi. Secara spesifik, siswa laki-laki memiliki skor aktivitas fisik yang lebih tinggi (M = 4801,93) dibandingkan siswa perempuan (M = 3004,68). Uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p = 0,014). Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan aktivitas fisik berdasarkan gender, yang dapat dipengaruhi oleh faktor biologis, sosial, dan lingkungan

Keywords


Kebugan jasmani, Pendidikan jasmani.

Full Text:

PDF

References


Abadini, D., & Wuryaningsih, C. E. (2018). Determinan Aktivitas Fisik Orang Dewasa Pekerja Kantoran di Jakarta Tahun 2018. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 14(1), 15. https://doi.org/10.14710/jpki.14.1.15-28

Adhianto, K. G., & Arief, N. A. (2023). Hubungan aktivitas fisik terhadap kebugaran jasmani peserta didik sekolah menengah pertama. Jambura Journal of Sports Coaching, 5(2), 134-141. https://doi.org/10.37311/jjsc.v5i2.20978

Cadenas-Sanchez, C., Mena-Molina, A., Torres-Lopez, L. V., Migueles, J. H., Rodriguez-Ayllon, M., Lubans, D. R., & Ortega, F. B. (2021). Healthier minds in fitter bodies: a systematic review and meta-analysis of the association between physical fitness and mental health in youth. Sports Medicine, 51(12), https://doi.org/2571-2605. 10.1007/s40279-021-01520

Chaeroni, A., Ma'mun, A., & Budiana, D. (2021). Aktivitas Fisik: Apakah Memberikan Dampak Bagi Kebugaran Jasmani Dan Kesehatan Mental?. Sporta Saintika, 6(1), 54-62. https://doi.org/10.24036/sporta.v6i1.163

Cooke, J., & Nyhagen, L. (2025). Intersectional feminist research methodologies: applications in the social sciences and humanities (p. 236). Taylor & Francis.

Haryanto, A D. (2021). Development of Learning Media for Volyballs Vocational Middle School Students. Jambura Journal of Sports Coaching, 3(1), 23-32. https://doi.org/10.37311/jjsc.v3i1.9627

Iswahyuni, S. (2017). Hubungan antara aktifitas fisik dan hipertensi pada lansia. Profesi (Profesional Islam): Media Publikasi Penelitian, 14(2), 1-4. https://doi.org/10.26576/profesi.155

Maulana, R. A., Friskawati, G. F., & Karisman, V. A. (2024). Gender dan kebugaran jasmani siswa: analisis perbedaan hasil Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) fase D. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 4(1), 39-49. https://doi.org/10.54284/jopi.v4i1.364

Nugroho, F. P. (2020). Perbedaan Physical Activity Remaja Berdasarkan Gender. Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia

Putra, Y. W., & Rizqi, A. S. (2018). Index massa tubuh (IMT) mempengaruhi aktivitas remaja putri SMP Negeri 1 Sumberlawang. Gaster, 16(1), 105-115. https://doi.org/10.30787/gaster.v16i1.233

Saitya, I., & Muhadi, M. (2025). Revitalisasi Pendidikan Jasmani Menuju Indonesia Emas. JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA, 15(1), 27-31. https://doi.org/10.37630/jpo.v15i1.2551

Satriawan, F. R., Pratama, B. A., Yuliawan, D., & Kurniawan, W. P. (2024). Hubungan aktivitas fisik terhadap kebugaran jasmani dan keterampilan motorik peserta didik sekolah dasar. Jambura Journal of Sports Coaching, 6(1), 45-52.

Saitya, I. (2022). Pentingnya perencanaan pembelajaran pada pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga, 1(1), 9-13. https://doi.org/10.56842/pior.v1i1.53

Syalfina, A. D., Mafticha, E., Putri, A. D., Irawati, D., Priyanti, S., & Sulistyawati, W. (2024). Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Aktivitas Fisik Pada Remaja. Al-Tamimi Kesmas: Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat (Journal of Public Health Sciences), 13(2), 298-306. https://doi.org/10.35328/kesmas.v13i2.2825

Valencia-Peris, A., Francés, L. S., & Chinchilla, C. (2025). The influence of health-promoting schools on the students’ active and sedentary behaviour. Psychology, Society & Education, 17(1), 1-10. https://doi.org/10.21071/pse.v17i1.17384

Zafra-Agea, J. A., Vilafranca-Cartagena, M., García-Gutiérrez, D., Ramírez-Baraldes, E. L., Portabella-Serra, A., & García-Salido, C. (2025). Predictive Markers and Self-Perceived Health in Adolescents: An Exploration Through a School-Based Public Health Survey. Adolescents, 5(2), 16. https://doi.org/10.3390/adolescents5020016




DOI: https://doi.org/10.56842/jpk.v3i2.756

Refbacks

  • There are currently no refbacks.