Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Sasak untuk Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III MI NWDI Pringgasela

Abdiyati Lestari, Siti Nurul Fitriani, Mukminah Mukminah

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Sasak serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan peningkatan minat baca peserta didik kelas III MI NWDI Pringgasela. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Produk yang dikembangkan berjudul “Petualangan Lila Mengenal Kearifan Lokal Sasak” dengan materi peresean, gendang beleq, besiru, begibung, dan nyongkolan. Hasil validasi menggunakan Matriks Gregory memperoleh koefisien 1,00 sehingga produk dinyatakan valid. Respons kepraktisan guru mencapai 97,5% dan respons peserta didik 95%, keduanya berada pada kategori sangat praktis. Persentase minat baca meningkat dari 40,84% sebelum penggunaan produk menjadi 83,80% setelah penggunaan, dengan selisih 42,96 poin persentase. Nilai N-Gain sebesar 0,723 termasuk kategori tinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa buku cerita bergambar yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran dan bahan bacaan pendamping untuk mendukung minat baca peserta didik.


Keywords


buku cerita bergambar, kearifan lokal Sasak, minat baca, ADDIE.

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y. (2018). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.

Angko, N., & Mustaji. (2013). Pengembangan bahan ajar dengan model ADDIE untuk mata pelajaran Matematika kelas 5 SDS Mawar Sharon Surabaya. Jurnal Kwangsan, 1(1), 1–15.

Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar untuk meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Azizah, I. N., & Maharani, A. (2025). Analysis of reading interest through picture storybooks in Grade III students at SDN Pangrango. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 12–24. https://doi.org/10.33603/dj.v12i1.10258

Dwiyasari, K. M. A., Arnyana, I. B. P., & Astawan, I. G. (2023). Pengembangan buku cerita bergambar bermuatan pendidikan karakter untuk meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas II SD. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1). https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.2023

Murniayudi, H., & Sujarwo. (2021). Pengembangan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal terhadap karakter peduli sosial. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 5(1). https://doi.org/10.21831/jk.v5i1.28160

Novitasari, N. (2024). Pengembangan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal (Burita-Berbekal) di sekolah dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.93274

OECD. (2023). PISA 2022 results: Country note—Indonesia. OECD Publishing.

Permani, W. J., Saputra, H. H., & Sobri, M. (2024). Pengembangan media buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Sasak untuk siswa kelas IV SDN I Buwun Mas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13518.

Prihantini, & Fauziyyah, H. M. (2023). Survey of reading interest of elementary school students towards picture story books: Recommend the role of school libraries in providing book collections. Journal of Education Research, 4(4). https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.612

Sadiman, A. S., dkk. (2014). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal NTB untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa kelas IV sekolah dasar. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 61–70. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i2.1684.

Setiawan, R., et al. (2019). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.56842/jpk.v3i4.1826

Refbacks

  • There are currently no refbacks.