Internalisasi Nilai Religius Berbasis Filosofi Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah Melalui Pembiasaan Rutin di SDN 15 Koto Anau

Reza Amelia Sari, Rahmat Ilahi

Abstract


Penelitian kualitatif studi kasus ini mengkaji internalisasi nilai religius berbasis filosofi Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah (ABS-SBK) melalui pembiasaan rutin di SDN 15 Koto Anau, Sumatera Barat. Informan kunci adalah Guru Pendidikan Agama Islam (PAI), dengan Kepala Sekolah sebagai informan pendukung serta 18 peserta didik kelas IV. Data dikumpulkan pada tanggal 2–25 September 2026 melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menjalankan program pembiasaan harian dan mingguan, "Pagi Berkah" dan "Jumat Berkah", yang memadukan ibadah seperti salat Dhuha dan tadarus Al-Qur'an dengan tata krama adat Minangkabau seperti budaya salam dan etika berbicara, yang dipayungi kebijakan resmi sekolah. Guru PAI berperan sebagai teladan dan inisiator harian, sedangkan Kepala Sekolah menopang program melalui kebijakan, anggaran, dan fasilitas. Internalisasi nilai bergerak dari kepatuhan karena pengawasan menuju kesadaran moral yang lebih mandiri, meskipun konsistensi sekolah dan rumah belum merata. Faktor pendukung meliputi lingkungan masyarakat yang religius dan keteladanan guru, sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh gawai, latar belakang keagamaan yang tidak merata, dan sinkronisasi sekolah-rumah yang belum optimal. Pembiasaan yang dilandasi filosofi lokal dapat mempercepat internalisasi nilai religius apabila diperkuat sinergi sekolah dan keluarga.

Keywords


Internalisasi Nilai Religius; Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah; Pembiasaan Rutin; Sekolah Dasar; Kearifan Lokal

Full Text:

PDF

References


Albert, A., Iswantir, I., Ismail, F., & Zainir, Z. (2022). Gagasan integrasi nilai-nilai Adat Basandi Syarak Syarak Basandi Kitabullah (ABS SBK) kedalam pelajaran Pendidikan Agama Islam pada kurikulum sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(11), 10ß02–1013. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i11.1286

Alfariji, M. D., Busahdiar, & Karimah, U. (2024). Strategi pembentukan karakter religius siswa melalui program pembiasaan siswa SMA. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 2(1). https://doi.org/10.35706/azzakiy.v2i2.11308

Amelia, A., Ulandari, Y., Andria, N. R., & Kamal, M. (2025). Solusi strategis integrasi kearifan lokal dalam pendidikan karakter untuk membangun identitas budaya peserta didik. Journal of Innovative and Creativity, 5(3), 34897–34908. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.5672

Ardiyansyah, S. (2023). Implementasi kearifan lokal dalam Kurikulum Merdeka: Analisis integrasi pada CP, ATP, dan P5. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran Nusantara, 4(2), 101–115.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Dole, F. E. (2021). Pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan peserta didik di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3675–3688. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1026

Dora, N., Susanti, E., & Wandini, R. R. (2021). Peran pendidikan berbasis kearifan lokal dalam membentuk karakter siswa di MIS Al-Afkary Batang Kuis. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1). https://doi.org/10.29240/jpd.v5i1.2692

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Fajria, R., & Fitrisia, A. (2024). Tinjauan literatur falsafah adat Minangkabau: Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah. Journal of Education Research, 5(2), 1811–1816. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.994

Farhaini, N., Suharti, Nurjanah, & Wulandari, D. (2023). Implementasi karakter sila pertama Pancasila melalui metode pembiasaan pada peserta didik kelas V di Sekolah Dasar Muhammadiyah Pejagoan Kebumen. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 4093–4096. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11359

Ghoffar, M. A., & Abidin, M. (2023). Implementasi manajemen kultur sekolah sebagai upaya pembentukan karakter religius di MTs Almaarif 01 Malang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3319–3328. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8264

Lestari, D. P., Amrullah, M., & Hikmah, K. (2023). Strengthening religious character education of students based on school culture. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 763–775. https://doi.org/10.51276/edu.v4i2.459

Maulida, A. N., & Untari, M. F. A. (2023). Analisis nilai religius melalui pembiasaan karakter pada peserta didik kelas 1 di SDN Pedurungan Kidul 01. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/13031

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Nurlistianawati, A. I., Maula, S. S., Wahyuni, W. S., Bella, A., Yoannisa, A. R., Rahma, E. S., & Khodari, R. (2025). Internalisasi nilai religius siswa melalui kegiatan ceremonial dan pembiasaan sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/30360

Pratiwi, N. (2022). Dampak globalisasi dan media digital terhadap internalisasi nilai kearifan lokal pada peserta didik. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 6(1), 88–97. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i1.3481

Rahmawati, T. (2022). Kompetensi guru dalam menerapkan pendidikan karakter berbasis budaya lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 157–170. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i2.47532

Sarwanto, J., Mahfud, H., & Ardiansyah, R. (2021). Implementasi nilai Pancasila sila Ketuhanan Yang Maha Esa masa pembelajaran daring pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 7(1), 19–23.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syamsijulianto, T., Rahman, R., Sari, M. Z., Ratumanan, S. D., & Solehun, S. (2022). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal tradisi masyarakat Melayu perbatasan pada siswa sekolah dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 39–51. https://doi.org/10.30997/dt.v9i1.4848

Yuhaldi, Y. (2022). Falsafah Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah dan implikasinya dalam bimbingan dan konseling. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 5(2), 402–409. https://doi.org/10.31539/kaganga.v5i2.4534




DOI: https://doi.org/10.56842/jpk.v3i4.1696

Refbacks

  • There are currently no refbacks.