Penggunaan Alat Peraga Kerangka Tulang Kardus (KETUKAR) dalam Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar

Nanik Syafiratul Jannah, Muhammad Suwignyo Prayogo, Aisyah Az-zahra, Febbi Imelliya

Abstract


Teaching aids in science education serve as supporting media that help clarify students' understanding of science concepts through the presentation of concrete objects. The use of teaching aids can make the learning process more interesting and efficient. The purpose of this study was to examine the use of cardboard skeleton teaching aids (KETUKAR) in science learning for fourth-grade students at Mangli 01 Public Elementary School in Jember. The method used in this study was a descriptive qualitative method that used data collection techniques through interviews, observation, and documentation using inductive data analysis techniques. The results of the study show that the use of teaching aids (KETUKAR) is effective in improving students' understanding because it helps them visualize abstract skeletal system concepts more concretely. The researcher suggests that future studies should refine teaching aids to make them more creative and dynamic.


Keywords


Use of Human Skeleton Models, IPAS Learning, Grade IV Elementary School

Full Text:

PDF

References


Anjarwati, A., Afifa, A., Ilmia, I., Putri, D. S., & Bayu, M. S. (2022). Penerapan Dan Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga Sepeda (Sistem Peredaran Darah) Dalam Pembelajaran IPA Kelas V Di Sdn Kerpangan I. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 5(2), 199–204. https://doi.org/10.47647/jsh.v5i2.960

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.

Fadhallah, R. . (2020). Wawancara (Januari 20). UNJ PRESSS. https://books.google.com/books/about/WAWANCARA.html?hl=id&id=rN4fEAAAQBAJ#v=onepage&q&f=false

Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan metode kualitatif deskriptif untuk aplikasi pengolahan data pelanggan pada car wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1).

Hutauruk, P. (2018). Meningkatkan hasil belajar siswa dengan alat peraga pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba. SEJ (School Education Journal), 8(2), 121–129.

Kamila, N. R., Prayogo, M. S., Aisyafah, H., & Wulandari, D. I. (2025). Implementasi Strategi Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Rangka Manusia Di Sekolah Dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(2), 140–150.

Kharismawati, A., & Desstya, A. (2021). Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2), 67–74. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19419

Khasanah, U. (2020). Pengantar Microteaching. In Deepublish (Vol. 11, Issue 1). DEEPUBLISH.

Kurniawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya. http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/3334

Munawwaroh, F., Suwignyo Prayogo, M., Laily Maulana, M. H., & Datul Jannah, S. F. (2024). Pengembangan Alat Peraga Kerangka Tulang Kardus (Kudus) dalam Pembelajaran IPAS Materi Kerangka Tubuh Manusia pada Kelas VI di MI Miftahul Huda Mlokorejo. Jurnal Bioshell, 13(2), 129–134. https://doi.org/10.56013/bio.v13i2.3395

Pambudi, B., Efendi, R. B., Novianti, L. A., Novitasari, D., & Ngazizah, N. (2019). Pengembangan alat peraga IPA dari barang bekas untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 28.

Prasetya, S. R., & Muhroji, M. (2022). Penggunaan Alat Peraga Kotak Sifat Cahaya (Kosifacay) dalam Penguasaan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4848–4854. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2959

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, No. 1, 2896–2910.

Widiyatmoko, A. (2023). Teori Pembelajaran IPA. Penerbit NEM.

Yanti, C. P., Ginantra, N. L. W. S. R., Sastaparamitha, N. N. A. J., Hendrawati, T., & Dwipayana, I. B. R. (2023). Pkm Implementasi Aplikasi Pembelajaran Kerangka Tulang Berbasis Augmented Reality Pada Sd No. 4 Abiansemal. Proficio, 5(1), 155–161. https://doi.org/10.36728/jpf.v5i1.2959




DOI: https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v7i01.851

Refbacks

  • There are currently no refbacks.