Pengaruh Media Smartbox Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas III SD

Maysella Dita Anjani, Jupriyanto Jupriyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media SmartBox terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas III SD Islam Hasanuddin 04 Semarang pada pembelajaran IPAS materi sumber energi di sekitar kita. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental berbentuk one group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Data dianalisis melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji paired sample t-test, serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest sebesar 64,62 dan rata-rata posttest sebesar 80,44, sehingga terdapat peningkatan sebesar 15,82 poin. Uji normalitas menunjukkan data pretest dan posttest berdistribusi normal. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan N-Gain sebesar 0,4451 pada kategori sedang. Temuan ini membuktikan bahwa media SmartBox berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa.


Keywords


Media SmartBox; Hasil Belajar Kognitif; IPAS; Sekolah Dasar.

Full Text:

PDF

References


Damayanti, A. (2022, June). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi (Vol. 1, No. 1, pp. 99-108).

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal Of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Jupriyanto, J. (2018). Bahan Ajar Multimedia Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam Sebagai Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar UNISSULA, 3(2), 53-60.

Khairunnisa, D. P., & Supriansyah. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7426–7432. https://dx.doi.org/10.30659/pendas.4.2.119-128

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243-255.

Zahra, J. O. V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Materi Kewajiban dan Hak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 545-554.

Sudarto, S., Amin, M., & Suriana, S. (2024). Pengaruh Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 216 Talungeng. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 3(10), 757-764

Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman di Indonesia untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 7(1), 140-149. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675

Syahroni, M. I. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43-56.

Zahro, N. F., Nengtias, S., Mefiani, S., Susendra, M. A., & Masfuah, S. (2024). Uji Validitas Media Smart Box pada Mata Pelajaran IPA Materi Sumber Energi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 5(2), 83-90. https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v5i2.311




DOI: https://doi.org/10.56842/pendikdas.v7i1.1156

Refbacks

  • There are currently no refbacks.