Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Match Game pada Materi Penjumlahan Siswa Sekolah Dasar

Novia Rosyidatud Dalalah, Kharisma Eka Putri, Sulistiono Sulistiono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan multimedia interaktif berbasis math game pada materi penjumlahan siswa kelas 2 di SDN Jati Tarokan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan 100 siswa kelas II SDN Jati Tarokan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket untuk memperoleh informasi mengenai kondisi pembelajaran, kesulitan siswa, serta kebutuhan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika masih didominasi metode konvensional sehingga minat belajar siswa relatif rendah. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep penjumlahan yang bersifat abstrak dan membutuhkan media pembelajaran yang lebih konkret. Data angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa lebih tertarik pada media pembelajaran berbasis permainan dan multimedia interaktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa multimedia interaktif math game dibutuhkan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Dengan demikian, perlu dikembangkan multimedia interaktif untuk pembelajaran matematika yang lebih efektif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.


Keywords


Multimedia Interaktif; Math Game; Penjumlahan; Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Darmanto, A. P., Larasati, A. N., Aziz, A. N., Indah, B. S. N., Rahmadhani, F. F., Hind, J. A., ... & Ragil, Y. A. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall pada Pembelajaran Matematika Terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Indonesian Journal on Education (IJoEd), 1(2), 145-151. Indonesian Journal on Education, 1(2), 145–151.

Halimah, E. N., Sari, A. P., Herlina, L., & Rofiki, I. (2024). Efektivitas Media Interaktif Berbasis Canva untuk Melatih Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Geometri. Proceedings Series of Educational Studies, (6), 103-109. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 7(2), 206–211. https://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/9831/3674

Hiladi, S. S., Lestari, S., Natasya, T., Khoirudhin, M., & Firdaus, F. (2024). Game Edukasi Matematika bagi Siswa Sekolah Dasar Berbasis Android. Jamastika, 3(1), 144–149.

Juhaeni, J., Cahyani, E. I., Utami, F. A. M., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 3(2), 58-66. Journal of Instructional and Development Researches, 3(2), 58–66. https://doi.org/10.53621/jider.v3i2.225

Lestari, F. F. A., Kuswidi, I., & Syawal, A. (2025). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas II SD Menggunakan Math Puzzle Games. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 429-436. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25124

Nuraini, P., & Susilo, C. Z. (2026). Pengembangan Media Game Quiz Interaktif Berbasis Model Addie pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II SD: Penelitian Skripsi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 43-53.Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 43–50. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42746

Piaget, J. (2013). The Psychology Of Intelligence. Routledge.

Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2014). Motivation in Education: Theory, Research, and Applications. (No Title). (4th ed.). Pearson Education.

Utami, NPS, Suardipa, IP, & Sedana, IM (2025). Penggunaan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika pada Materi Perkalian di Kelas III Sekolah Dasar. Suluh Pendidikan: Jurnal Il, 23


Refbacks

  • There are currently no refbacks.