Desain Prototype Pembangkit Listrik Tenaga Angin Sebagai Media Pembelajaran IPA Siswa Sekolah Dasar

Dian Regita Cahyani, Sahidin Sahidin, Sri Astuti, Ainun Jariah, Abi Sofyan, Farhan Farhan, Widia Widia, Ida Kaniawati, Lilik Hasanah, Eka Cahya Prima

Abstract


Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting untuk mendukung proses pembelajaran yang kreatif, inovatif, kontekstual dan menyenangkan; Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran IPA untuk siswa sekolah dasar melalui desain prototype pembangkit listrik tenaga angin. Metode yang digunakan Research and Development (R&D), dengan tahapan: (1) Analisis kebutuhan pembelajaran IPA di sekolah dasar, (2) perancangan desain dan pembuatan prototype, (3) validasi oleh ahli media dan ahli materi, serta (4) revisi produk berdasarkan saran validator. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan angket respon. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, validasi ahli dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototype pembangkit listrik tenaga angin yang dikembangkan memperoleh nilai 81-92 dengan kategori “Baik” hingga “Sangat Baik” pada aspek fungsi alat, penggunaan bahan, dan tampilan media. Selain itu, laporan proyek yang disusun mahasiswa juga memperoleh nilai 85-91 dengan kategori “Sangat Baik” karena mampu disusun secara sistematis dan ilmiah. Prototype kincir angin yang dikembangkan mampu mendemonstrasikan konsep perubahan energi angin menjadi energi listrik secara sederhana dan aplikatif. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan diharapkan sebagai alternatif media pembelajaran IPA di sekolah dasar untuk meningkatkan pemahaman konsep energi, kreativitas, dan literasi sains siswa.


Keywords


Prototype; Kincir Angin; Media Pembelajaran; Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Akpinar, E., & Ergin, O. (2007). The Effect of Interactive Computer Animations Accompanied with Experiments on Grade 6th Students Achievements and Attitudes toward Science. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 2(2)., 1–10. Retrieved May 30, 2026 from https://www.learntechlib.org/p/45034/

Anwar, D. N., Ramdani, S. D., Fawaid, M., Abdillah, H., & Nurtanto, M. (2021). Pengembangan pembangkit listrik tenaga bayu tipe HAWT 3 propeler sebagai media pembelajaran konversi energi. Steam Engineering, 2(2), 62-69. https://doi.org/10.37304/jptm.v2i2.2417

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Bybee, R. W. (2013). The case for STEM education: Challenges and opportunities. Arlington, VA: NSTA Press.

Daryanto. (2019). Media pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Gipe, P. (2004). Wind power: Renewable energy for home, farm, and business. White River Junction: Chelsea Green Publishing.

Kandpal, T. C., & Broman, L. (2014). Renewable energy education: A global status review. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 34, 300–324. https://doi.org/10.1016/j.rser.2014.02.039

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Maghfiroh, A. M., & Bakar, A. (2023). Pelatihan pembuatan prototype pembangkit listrik tenaga angin bagi siswa MTs Abu Darrin. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 1–8. https://doi.org/10.31537/dedication.v7i1.1030

Noviyanti, S., & Hamidi, H. (2019). Pengembangan media miniatur pembangkit listrik tenaga air pada pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(2), 220–231. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i2.8454

Nurdiyanto, A., & Haryudo, S. I. (2019). Rancang bangun prototype pembangkit listrik tenaga angin menggunakan turbin Savonius. Jurnal Teknik Elektro, 9(1), 45-52. https://doi.org/10.26740/jte.v9n1.p%25p

Piaget, J. (1972). The psychology of the child. New York, NY: Basic Books

Rustaman, N. Y. (2018). Strategi belajar mengajar biologi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Press.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2018). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Sumiati, R., & Zamri, A. (2013). Rancang bangun miniatur turbin angin pembangkit listrik untuk media pembelajaran. Jurnal Teknik Mesin, 3(2), 1-8.

Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA: Autodesk Foundation.

Tong, W. (2010). Wind power generation and wind turbine design. Southampton: WIT Press.

Vira, A., Fantiro, F. A., & Danawati, M. G. (2024). Pengembangan media diorama energi listrik tenaga air pada pembelajaran IPA kelas IV di sekolah dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 4(2), 366-374. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.657

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Wahidah, A. P. W., Velami, D. A., Ainiyah, K., Nurfa'izah, I., Armelia, F. N., & Faizah, S. N. (2024). Pengembangan Media PLTK (Pembangkit Listrik Tenaga Kimia) berbasis Inquiry Learning pada Pembelajaran Energi Kimia Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS) Sekolah Dasar. Tarunateach: Journal of Elementary School, 2(1), 64-78. https://doi.org/10.54298/tarunateach.v2i1.222




DOI: https://doi.org/10.56842/pendikdas.v7i1.1216

Refbacks

  • There are currently no refbacks.