Pengaruh Penggunaan Media Ludo Numerasi Terhadap Hasil Belajar Berhitung Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Nartika Nartika, Ernawati Ernawati, Kristiawati Kristiawati

Abstract


Pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui proses pembelajaran yang mampu mengembangkan potensi siswa, salah satunya pembelajaran matematika karena dapat melatih kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media ludo numerasi terhadap hasil belajar operasi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas III SDN Bontoramba. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design dengan sampel sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan dilakukan melalui pretest-posttest. Analisis data digunakan uji paired sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 52,72 meningkat menjadi 77,08 pada posttest, hasil uji paired sampel t-test yaitu sebesar 0,000 < 0,05 sehingga ada pengaruh media ludo numerasi terhadap hasil belajar siswa kelas III. Dengan demikian, media ludo numerasi dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika yang interaktif dan menyenangkan.


Keywords


Ludo Numerasi; Hasil Belajar Matematika; Penjumlahan; Pengurangan

Full Text:

PDF

References


Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, M., ... & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 3(2), 70-83.

Adrillian, H., Mariani, S., Prabowo, A., Zaenuri, Z., & Walid, W. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Matematika untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik: Systematic literature review. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 751-767. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1444

Ayu, P. T. P., & Hakim, D. L. (2020). Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran Matematika. Prosiding Sesiomadika, 2(1e). https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2924

Azizah, A. N., & Fitrianawati, M. (2020). Pengembangan Media Ludo Math pada Materi Pecahan Sederhana bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 28–35.

Azlina. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Ludo Math terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Kelas IV MI Roudlotul Banat Sidoarjo.

Betty, K. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika melalui Metode Pembelajaran Berbasis Joyful Learning pada Siswa Kelas VII MTsN I Palembang. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 3(1), 86–95.

Hasanah, U., Safitri, I., Rukiah, R., & Nasution, M. (2021). Menganalisis Perkembangan Media Pembelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Berbasis Game. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 204-211. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.125

Mufarida, Z. H., Syam, H., & Ernawati, E. (2024). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Paccinongan Unggulan. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(3), 804-811.

Nisa, R. H., & Wiryanto. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Ludo terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SDS Al-Ulum. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 9(1), 55–60.

Nuridah, N., Ernawati, E., & Kristiawati, K. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa SD melalui Metode The Power of Two and Four. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 142–154.

Ramdani, N., & Suryaningsih, S. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sesuai Tahapan Polya Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 2131-2142.

Rahmadani, E., & Al Hamdany, M. Z. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 10-20. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.368

Rahmawati, T., Zalisca, Z. S., Mahera, P., Ramandhika, M. F., Susanti, E., Meryamsumayeka, M., & Zulkardi, Z. (2024). Development of Ludo Math Props to Improve Student Learning Interest in Logarithm Material. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 103-122. https://doi.org/10.21580/phen.2024.14.1.22486

Trisnani, N. (2022). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar: antara Kepercayaan Vs Realita. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 49-68.




DOI: https://doi.org/10.56842/pendikdas.v7i1.1178

Refbacks

  • There are currently no refbacks.