Pengembangan Media Pembelajaran Leaflet Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Ekosistem di SD

Devi Apriliya Putri, Aan Widiyono

Abstract


Perkembangan teknologi dalam pendidikan menuntut pemanfaatan media pembelajaran inovatif untuk mengoptimalkan penguasaan materi dan capaian belajar, terlebih dalam konteks materi yang bersifat abstrak seperti ekosistem di sekolah dasar. Penelitian untuk menghasilkan media pembelajaran leaflet berbantuan Augmented Reality dan mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, serta keefektifannya. Metode yang diterakan yaitu pendekatan Research and Development dengan menerapkan model ADDIE, terdiri atas tahapan Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluate, subjek penelitian terdiri dari 35 siswa kelas 5 di sekolah dasar. Teknik pengumpulan data memanfaatkan teknik wawancara, angket, lembar validasi, dan instrumen pretest posttest. Data dianalisis menggunakan persentase untuk mengukur kelayakan serta kepraktisan, dan uji Paired Sample T-Test guna menguji keefektifan media. Hasil yang diperoleh mengindikasikan bahwa media ini dikategorikan sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli, dengan skor validasi ahli materi (88%), ahli media 1 (92%), dan ahli media 2 (100%). Uji kepraktisan juga dinilai sangat baik, ditunjukkan dengan respons guru 90% dan siswa 92,5%. Disamping itu, hasil belajar siswa memperlihatkan kenaikan pada rata-rata nilai pretest 48,2 menjadi 78,7 pada posttest dengan nilai signifikansi p < 0,001. Berdasarkan hal tersebut, media leaflet berbasis Augmented Reality memiliki tingkat keefektifan media pembelajaran kreatif serta interaktif pada materi ekosistem pada kegiatan belajar mengajar IPAS di sekolah dasar.


Keywords


Leaflet; Augmented Reality; Media Pembelajaran; Ekosistem

Full Text:

PDF

References


Aisah, D., Ismaya, E. A., & Bakhruddin, A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Game Tournament Berbantuan Media Monogaya. DIDAKTIK: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(03), 1190–1200. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1582

Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Model Addie Menggunakan Software Unity 3D. Journal Education and Development, 9(4), 433–438.

Andoni, T., Daulay, R. A., Hanum, C. M., Yesa, D. S., Fiahzia, M., Sihite, N. M., Panjaitan, A. H., & Agustina, Y. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Terintegrasi Quick Response Code (QR-Code) Pada Materi Asam Basa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 463–468. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.35891

Cahyani, A. A., Anugrah, S., Hendri, N., & Yusri, M. A. K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Materi Ekosistem Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 6, 2775–2783. https://doi.org/https://doi.org/10.47827/jer.v6i2.1103

Dewi, A., Rustini, T., & Buldani, A. A. (2025). Development of Augmented Reality Learning Media in Social Studies Learning on Cultural Diversity in Elementary Schools Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Pembelajaran IPS Materi Keberagaman Budaya di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 1252–1265. https://doi.org/https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.8678

Fatma, A. S. D., Wijayanti, D., & Azlya, F. P. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Assembler Edu Pembelajaran IPAS Kelas VA Materi Ekosistem di SD. Jurnal Pedagogis Indonesia, 3(1), 80–103.

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. JIPAI; Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Julita, & Purnasari, P. D. (2022). Pembelajaran Teknologi Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation, 2(2), 227–239. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2

Kuroru, M. M., & Rahmah, N. (2023). Analisis Kesulitan Kognitif Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Materi Ekosistem pada Pembelajaran IPA. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(1), 74–84. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.1.2023.2357

Masriani, A. R. (2025). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Pemahaman Konsep pada Siswa Sekolah Dasar. PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 280–290. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35700

Maziyah, H. N., & Zumrotun, E. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Ajaib Berbasis Augmented Reality pada Materi Ekosistem Kelas 5 Sekolah Dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1079

Muhaimin, M. R., & Zumrotun, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Smart Apps Creator pada Materi Satuan Ukuran Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1935–1950. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5753

Nikou, S. A. (2024). Factors influencing student teachers’ intention to use mobile augmented reality in primary science teaching. Education and Information Technologies, 29(12), 15353–15374. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12481-w

Nurjasriati, Firman, & Desyandri. (2024). Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Mengembangkan Pemahaman Matematika di Sekolah Dasar. PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 289–303. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19210

Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Pratiwi, Y., & Ritonga, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Leaflet untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Siswa. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru p-ISSN, 8(2), 276–281. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.521

Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 4(8), 323–329. https://doi.org/10.36312/jtm.v4i8.2005

Rahayu, I. T., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa SD/MI. HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 01(2), 97–110. https://doi.org/https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.645

Riani, A., Utomo, E., & Nuraini, S. (2021). International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding Development of Local Wisdom Augmented Reality (AR) Media in Elementary Schools. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(6), 154–162. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v8i6.2735

Rizal, A. S. (2023). Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era Digital. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1), 11–28. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i1.329

Rohim, A., & Wardhani, I. S. (2024). Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 91–101. https://doi.org/https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2721

Said, S. (2023). Peran teknologi sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 194–202. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/pk.62.1300

Sari, V. P., Tika, R. J., & Rahmadani, T. A. R. (2024). Memahami Hak Dan Kewajiban Warga Negara: Sebuah Kajian Perspektif Siswa Melalui Pendekatan Diskusi Kelompok. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(3), 76–80. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i3.930

Siringoringo, R. G., & Alfaridzi, M. Y. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 66–76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854

Siska, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Leaflet Pada Materi Menganalisis Teks Anekdot Kelas X SMA Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(5), 193–207. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i5.1047

Suhirman, L., Marta, R. F., & Wachyudi, K. (2025). Media Pembelajaran. CV. Askara Sastra Media.

‘Ula, W. M., Ardianti, E. D., Lifiani, N. A., Towafiah, M., Cahyani, A. P., & Yulia, N. M. (2025). Efektivitas Penggunaan Augmented Reality (AR) Dalam Meningkatkan Hasil belajar Siswa SD Pada Mata Pelejaran IPA: Literature Review. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28452

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wibowo, V. R., Eka Putri, K., & Amirul Mukmin, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 58–69. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.119

Widiyono, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Quantum teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 183–193. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.52593




DOI: https://doi.org/10.56842/pendikdas.v7i1.1112

Refbacks

  • There are currently no refbacks.