Relevansi Outdoor Learning Dalam Kebugaran Jasmani Terhadap Masalah Pendidikan Biologi

Firmansyah Firmansyah

Abstract


Pengaruh Outdoor Learning terhadap Kebugaran Jasmani Siswa SD Inpres Sanolo di Daerah Pedesaan" secara eksplisit membahas pendidikan jasmani, namun mengandung berbagai dimensi yang relevan dengan masalah pendidikan biologi di Indonesia. Tulisan ini menganalisis enam titik keterkaitan antara temuan penelitian tersebut dengan persoalan mendasar dalam pendidikan biologi: (1) minimnya pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar biologi, (2) rendahnya motivasi intrinsik siswa dalam mempelajari biologi, (3) kesenjangan antara teori dan praktik lapangan, (4) kurangnya kontekstualisasi konten biologis dengan data riil siswa, (5) diabaikannya perbedaan fisiologis gender dalam pembelajaran, dan (6) lemahnya literasi ekologi. Analisis ini menunjukkan bahwa kerangka Rural Ecological Fitness Learning (REFL) yang dikembangkan Firmansyah memiliki potensi besar untuk diadaptasi dalam reformasi pendidikan biologi di sekolah-sekolah pedesaan Indonesia.


Keywords


outdoor learning, pendidikan biologi, ekologi lokal, literasi lingkungan, motivasi intrinsik

Full Text:

PDF

References


Guthold, R., Stevens, G. A., Riley, L. M., & Bull, F. C. (2020). Global trends in insufficient physical activity among adolescents. The Lancet Child & Adolescent Health, 4(1), 23-35.

Kellert, S. R., & Calabrese, E. F. (2015). The practice of biophilic design. Terrapin Bright Green LLC.

Mygind, E., Stevenson, M. P., Liebst, L. S., Gleason, M., & Bentsen, P. (2019). Stress response and cognitive performance modulation in classroom versus natural environments. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(19), 3653.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press.

Vlachopoulos, D., et al. (2020). The effect of a high-impact jumping intervention on bone mass, bone stiffness and fitness parameters in adolescent athletes. Archives of Osteoporosis, 13(1).

Wilson, E. O. (1984). Biophilia. Harvard University Press.

Yildirim, G., & Ozyilmaz Akamca, G. (2017). The effect of outdoor learning activities on the development of preschool children. South African Journal of Education, 37(2), 1-10.




DOI: https://doi.org/10.56842/pior.v5i1.1079

Refbacks

  • There are currently no refbacks.