Pentingnya Pembelajaran Kalkulus sebagai Fondasi Ilmu Matematika di Perguruan Tinggi: Kajian Literatur
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, S. S., & Rudhito, M. A. (2024). Analisis faktor yang mempengaruhi keberhasilan mahasiswa di kelas kalkulus lanjut menurut neurosains. SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1), 45–56.
Borji, V., Font, V., Alamolhodaei, H., & Sánchez, A. (2018). Application of technology in teaching and learning calculus. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 49(8), 1115–1132.
Bressoud, D., Mesa, V., & Rasmussen, C. (2020). Insights and recommendations from the national study of college calculus. The American Mathematical Monthly, 127(8), 685–699.
Hidayat, W., & Nurrohmah, R. (2021). Students’ conceptual understanding in calculus learning at university level. Journal on Mathematics Education, 12(2), 201–214.
Khairani, K., Mukhni, M., & Aini, F. Q. (2018). Pembelajaran berbasis STEM dalam perkuliahan kalkulus di perguruan tinggi. Uninus Journal of Mathematics Education and Science, 3(2), 89–98.
Meika, I., Sartika, N. S., Sujana, A., & Jarinah. (2025). E-didactics design of differential calculus based on TPACK to overcome learning obstacles for mathematics pre-service teachers. Infinity Journal, 14(3), 733–752.
Nuraeni, R., Nurjanah, & Siregar, H. M. (2024). Eksplorasi pembelajaran kalkulus integral dengan menggunakan teknologi. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 83–94.
Piran, G. T., Bada, C. B., & Darkel, Y. B. M. (2025). Penerapan gamifikasi dalam pembelajaran kalkulus untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman mahasiswa. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi, 5(1), 630–641.
Septiani, R. D., & Harisman, Y. (2024). Studi pemahaman kalkulus: Uji kemampuan mahasiswa pendidikan matematika dalam perhitungan integral dan diferensial. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 9(1), 40–49.
Siregar, H. M., Solfitri, T., & Anggraini, R. D. (2022). Analisis kebutuhan modul kalkulus integral untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 16–26.
Siregar, T. (2023). Pengaruh minat dan kreativitas belajar terhadap prestasi matematika mahasiswa pada mata kuliah kalkulus. Journal of Mathematics in Teaching and Learning, 2(1), 55–66.
Stewart, J. (2021). Calculus: Early transcendentals (9th ed.). Boston, MA: Cengage Learning.
Syahri, A. A., Akib, I., & Sukmawati. (2026). Interactivity and accessibility in TPACK-integrated e-learning to enhance the quality of calculus learning. Infinity Journal, 15(2), 371–390.
Tall, D. (2019). Looking at graphs through infinitesimal microscopes, windows and telescopes. Mathematics Education Research Journal, 31(2), 177–195.
Tonra, W. S., Suryadi, D., Mulyaning, E. C., & Kusnandi. (2025). Learning obstacles and the didactical design for teaching the limit of function in a calculus course. Journal on Mathematics Education, 16(1), 153–172.
DOI: https://doi.org/10.56842/dikmat.v7i01.1213
Refbacks
- There are currently no refbacks.


