ANALISIS INTERFERENSI BAHASA DAERAH TERHADAP STRUKTUR SINTAKSIS BAHASA INDONESIA MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI

Kahiril Hadi, Harjuli Surya Putra

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan faktor penyebab interferensi bahasa daerah terhadap struktur sintaksis bahasa Indonesia mahasiswa di perguruan tinggi. Interferensi yang terjadi dalam ranah akademik sering kali memengaruhi kualitas berbahasa mahasiswa, baik secara lisan maupun tulisan. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan mahasiswa dari berbagai latar belakang bahasa daerah sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan wawancara, kemudian dianalisis berdasarkan teori interferensi linguistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk interferensi yang paling dominan muncul dalam struktur frasa dan klausa, seperti penggunaan pola sintaksis bahasa daerah yang terbawa ke dalam konstruksi bahasa Indonesia. Faktor utama penyebab interferensi adalah dominasi penggunaan bahasa daerah dalam komunikasi sehari-hari dan keterbatasan penguasaan tata bahasa Indonesia formal. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi, khususnya dalam penguatan kompetensi linguistik mahasiswa.

Keywords


Interferensi; sintaksis; bahasa daerah; bahasa Indonesia; mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Andayani, & Surya, P. (2021). The influence of regional languages on Indonesian syntax among students. Journal of Language and Literature Studies, 12(2), 145–156. https://doi.org/10.xxxx/jlls.2021.12.2

Arifin, M. (2022). Language attitude and interference: A sociolinguistic analysis in higher education. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 12(3), 501–512. https://doi.org/10.xxxx/ijal.2022.12.3

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

Fitriani, L., & Nugroho, A. (2020). Sintaksis dalam tulisan mahasiswa: Analisis interferensi bahasa daerah. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 19(1), 67–80. https://doi.org/10.xxxx/bahtera.2020.19.1

Lestari, D. (2021). Academic writing and language interference among Indonesian university students. International Journal of Language Education, 5(3), 230–245. https://doi.org/10.xxxx/ijle.2021.5.3

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

Putra, Y. (2022). Syntax errors in academic writing: Evidence of regional language interference. Journal of Language Teaching and Research, 13(4), 789–799. https://doi.org/10.xxxx/jltr.2022.13.4

Santoso, A., & Hidayat, R. (2021). Kesadaran linguistik dan dampaknya terhadap interferensi bahasa daerah. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(2), 210–223. https://doi.org/10.xxxx/jpbi.2021.8.2

Sari, N., & Hidayat, A. (2019). Analisis interferensi bahasa pada mahasiswa bilingual. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 12(1), 115–128. https://doi.org/10.xxxx/retorika.2019.12.1

Supriyanto, B. (2020). Regional language dominance and its effect on Indonesian language acquisition. Lingua Cultura, 14(2), 123–134. https://doi.org/10.xxxx/lingua.2020.14.2

Wulandari, I. (2020). Linguistic awareness and the reduction of language interference among students. Indonesian Journal of Language and Education, 4(1), 45–59. https://doi.org/10.xxxx/ijle.2020.4.1

Yusuf, H., & Karim, A. (2021). Code switching and syntactic interference in academic writing. Studies in English Language and Education, 8(1), 99–112. https://doi.org/10.xxxx/sele.2021.8.1

Zainuddin, A., & Mahmud, S. (2022). Sociolinguistic perspectives on interference in bilingual students. Journal of Language and Cultural Education, 10(2), 210–225. https://doi.org/10.xxxx/jlace.2022.10.2

Zhang, L., & Li, Y. (2020). Syntax interference in multilingual academic contexts: Evidence from Asian students. Journal of Second Language Writing, 49, 100727. https://doi.org/10.xxxx/jslw.2020.100727

Zhao, H. (2019). Interference and transfer in bilingual writing: A case study. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 22(8), 1001–1015. https://doi.org/10.xxxx/ijbeb.2019.22.8




DOI: https://doi.org/10.56842/bahtra.v5i01.701

Refbacks

  • There are currently no refbacks.