Pengembangan LKPD Berbantuan Assemblr Edu Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik

Nadya Armayani, Siti Khayroiyah, Amanda Syahri Nasution, Desniarti Desniarti

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya bahan ajar yang mampu menunjang proses pembelajaran menjadi lebih kreatif, menarik, serta sesuai dengan kemajuan perkembangan teknologi pada saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbantuan assemblr edu serta mengetahui valid, praktis dan efektif pada saat digunakan dalam pembelajaran didalam kelas serta hasil peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan metode R&D yang menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas X-A SMAS Al-Washliyah 3 Medan. Pengumpulan data dilakukan dengan instrument penilaian berupa lembar validasi, angket, pre-test dan post-test. Teknis analisis data digunakan dengan perhitungan rata-rata, berdasarkan lembar validasi dan angket respon peserta didik. Uji efektivitas digunakan berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan LKPD berbantuan assemblr edu dapat dinyatakan sangat valid dari segi media dan materi. Produk juga berada dalam kategori sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa LKPD berbantuan assemblr edu efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.


Keywords


LKPD, Problem based learning, Kemampuan pemecahan masalah matematis, assemblr edu

Full Text:

PDF

References


Arfiani, V., Rismen, S., & Hamdunah. (2025). Penerapan Model Problem Based Learning ( Pbl ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas Viii Smp. Jrpms (Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah), 9(September), 61–75.

Arini, Y. P. A., & Kartika, D. E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Crocle Math Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis. Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 6(1). Https://Ejurnal.Uibu.Ac.Id/Index.Php/Prismatika

Fadhilah, & Rakhmawati, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Tarbiya Islamia: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 14(2), 136–141.

Ikasari, D., & Firmansyah, F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik ( Lkpd ) Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Ikip Al-Washliyah Medan Siswa Di Mts . Lab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi, 7(1), 55–65. Https://Doi.Org/10.32505/Qalasadi.V7i1.5882

Khayroiyah, S., Dwi, F. D., & Irwansyah, I. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dengan Aplikasi Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Penalaran Matematis Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11.

Melsita, H., Rhomiy Handican, & Ria Deswita. (2025). Pengembangan Lkpd Berbasis Rme Berbantuan Augmented Reality Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(1), 250–264. Https://Doi.Org/10.37630/Jpm.V15i1.2515

Ningtias, Y., Hidayat, H., Panjaitan, D. J., Nasution, A. E., & Indayanti, Y. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di Sma Negeri 2 Medan. Journal On Education, 06(04), 21756–21764.

Nurdalilah, N., Ramadhani, R., Wardani, H., Rindiani, R., & Fadilllah, M. F. (2026). Pengembangan E-Lkm Berbasis Problem-Based Learning Pada Mata Kuliah Metode Statistika. Jurnal Axioma: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 11(1).

Nurhanurawati, N., Ronalfo, G., Haris, A., Saputra, J., & Rohman, F. (2024). Pengembangan Lkpd Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Sd. 09(September), 1010–1020.

Nurvitasari, I., & Sulisworo, D. (2023). Pengembangan Lkpd Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 7(1), 1–11.

Rista, L., Maryanti, & Qadriah, L. (2025). Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Berbantuan Augmented Reality ( Ar ) Dalam Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 5(3), 328–335.

Sari, D. P., & Desniarti, D. (2024). Pengembangan Lkpd Berbasis Problem Based Instruction ( Pbi ) Untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(1), 129–142. Https://Doi.Org/10.22460/Jpmi.V7i1.21297

Silalahi, P. A., & Faisal, H. M. (2023). The Influence Of The Problem Based Learning Model On The Learning Outcomes Of Class Xi Students At Sma Al-Washliyah 3 Medan. International Journal Of Educational Research Excellence ( Ijere), 02(02), 430–436.

Syaputri, N., Siregar, R. A. N., & Fera, M. (2024). Pengembangan Lkpd Berbantuan Augmented Reality Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii. Indonesian Journal Of Intellectual Publication, 4(3), 119–125.

Ulkhoiroh, A., & Sukmawati, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).

Wilandari, A. D. W., Parwati, N. N., & Warpala, S. W. I. (2024). E-Modul Matematika Berbantuan Augmented Reality Melalui Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Indonesian Journal Of Instruction, 5(2), 216–227. Https://Doi.Org/10.23887/Iji.V5i2.82400

Yusup, H. A., Azizah, A., Rejeki, S. E., Silviani, M., Mujahidin, E., & Hartono, R. (2023). Literature Review: Peran Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Media Sosial. Jpi : Jurnal Pendidikan Indonesia, 3. Https://Doi.Org/10.59818/Jpi.V3i5.575

Zafitri, P., Arjudin, Primajati, G., & Sripatmi. (2025). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Lkpd Digital Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Materi Grafik Pldv. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Zainal, Z., Ilmi, N., & Mainna, P. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Lkpd Berbasis Augmented Reality Siswa Sd Negeri 77 Parepare. In Journal Of Mathematics Education And Science (Vol. 10, Issue 2).

Zaozah, E. S., Maulana, M., & Djuanda, D. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Problem-Based Learning. Jurnal Pena Ilmiah, 781–790.




DOI: https://doi.org/10.56842/dikmat.v7i02.1853

Refbacks

  • There are currently no refbacks.