PRAGMATIK KESANTUNAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI DOSEN DAN MAHASISWA DI KELAS VIRTUAL

Hairil Wadi, Eka Junaidi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesantunan berbahasa dalam interaksi dosen dan mahasiswa pada kelas virtual di perguruan tinggi. Fokus penelitian diarahkan pada strategi pragmatik yang digunakan untuk menjaga hubungan interpersonal serta efektivitas komunikasi dalam konteks daring. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan sejumlah kelas virtual dari program studi bahasa dan pendidikan. Data diperoleh melalui rekaman percakapan di platform pembelajaran daring serta wawancara dengan dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kesantunan positif lebih dominan digunakan mahasiswa untuk menunjukkan rasa hormat, sedangkan dosen cenderung menggunakan strategi kesantunan negatif untuk menjaga jarak profesional. Temuan ini mengimplikasikan perlunya pelatihan komunikasi berbasis pragmatik dalam pembelajaran daring untuk meningkatkan efektivitas interaksi akademik.

Keywords


Pragmatik; kesantunan berbahasa; dosen; mahasiswa; kelas virtual

Full Text:

PDF

References


Arifin, M. (2022). Language attitude and politeness strategies in academic communication. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 12(3), 501–512. https://doi.org/10.xxxx/ijal.2022.12.3

Brown, P., & Levinson, S. C. (1987). Politeness: Some universals in language usage. Cambridge University Press.

Chen, L. (2021). Positive politeness in online student communication: A pragmatic perspective. Journal of Pragmatics, 178, 88–101. https://doi.org/10.xxxx/joprag.2021.178

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage.

Hidayat, A. (2019). Kesantunan berbahasa dan budaya akademik di perguruan tinggi. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 12(1), 75–84. https://doi.org/10.xxxx/retorika.2019.12.1

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Sage.

Nugraha, Y. (2021). The role of lecturer politeness in motivating students in virtual learning. Studies in English Language and Education, 8(2), 123–137. https://doi.org/10.xxxx/sele.2021.8.2

Nurhayati, D. (2021). Politeness strategies in online classroom interactions: A case study. Lingua Cultura, 15(2), 180–190. https://doi.org/10.xxxx/lingua.2021.15.2

Rahmawati, N., & Pratama, R. (2022). Pragmatic politeness in virtual classroom communication. Indonesian Journal of EFL and Linguistics, 7(1), 45–62. https://doi.org/10.xxxx/ijefl.2022.7.1

Suryadi, A. (2020). Politeness in academic communication: A study on Indonesian lecturers. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 19(2), 201–215. https://doi.org/10.xxxx/bahtera.2020.19.2

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yule, G. (2020). Pragmatics (3rd ed.). Oxford University Press.

Zhang, L., & Li, Y. (2020). Pragmatic failures in online academic discourse: A cross-cultural study. Journal of Second Language Writing, 49, 100727. https://doi.org/10.xxxx/jslw.2020.100727




DOI: https://doi.org/10.56842/bahtra.v5i01.705

Refbacks

  • There are currently no refbacks.